چکیده

مدرسه به عنوان یکی ازارکان اصلی نظام تعلیم وتربیت ازجایگاه ویژ ه ای برخورداربوده وبی توجهی به این بخش مهم کلیه امورتعلیم وتربیت آینده سازان مهین اسلامی را تحت تاثیر خود قرارداده ودچارنقصان می نماید که اثرات آن میتواند به نسل های آینده نیز انتقال یابد .

وزارت آموزش وپرورش ماموریت دارد تاضمن بررسی راهکارهای مختلف وکشف نقاط قوت وضعف خود مدارس ومراکز تعلیم وتربیت را ازنظرکیفی توسعه داده وامکان افزایش ارائه خدمات علمی – آموزشی وفرصت آموزشی برابر را برای همگان فراهم آورد.

لذا به منظورساماندهی مدیریت واحدهای آموزشی وپرورشی امکان بهره مندی دانش آموزان ومعلمین از مدیریت بهتروموثرتر افزایش موفقیت وکارایی مدارس بهبود تعامل بین مناطق آموزشی ومدارس تحت پوشش وارتقای سطح ارائه خدمات آموزشی وپرورشی نظارت مستمروموثر برفعالیت های مدارس افزایش مشارکت کارکنان ودانش آموزان مدارس فراهم آوردن بهره برداری بیشتر ازتجهیزات ومنابع آوزشی ومالی و  000می بایست درنظام مدیریت یکپارچه مدارس بازنگری شده ودرراستای تحقق بند 4/19ازراهکارهای سند تحول راهبردی نظام تربیت رسمی وعمومی جمهوری اسلامی ایران (مصوب شتصدوبیستمبن جلسه مورخ 7/2/89شورای عالی آموزش وپرورش ) مجتمع های آموزشی پرورشی درمناطق روستایی وعشایری تشکیل گردد .

مدیر مجتمع:

مدیر مجتمع  توسط رئیس اداره آموزش وپرورش منطقه انتخاب می‌شود و علاوه بر وظایف مقرر در آیین‌نامه اجرایی مدارس در ارتباط با مدرسه محل استقرار خود، وظایف زیر را نیز به عهده خواهد داشت:

1ـ نظارت بر امور آموزشی و پرورشی، اداری و مالی واحدهای تحت‌پوشش

2ـ ارزشیابی عملکرد کارکنان مجتمع، معاون.....

دانلود فهرست مطالب لینک دانلود

برا ادامه مطلب خرید کن

۱۰۱ صفحه

قیمت ۱۵ تومان

عجله کن تا نفروختمش